sexta-feira, 3 de setembro de 2010
PERFIL DOS ESTUDANTES
Os estudantes da Escola Castro Alves são oriundos de classe sociais diferenciadas e até mesmo de culturas diversificadas. A maioria é de classe baixa tendo alguns de classe média, e muitas são da zona rural, por ser a única escola de 4º e 5º ano do município recebe toda a clientela.
Muitos não têm em casa o suporte adequado para um contato mais intenso com a leitura, e fica perceptível as diferenças através da linguagem falada e escrita, bem como no modo de agir e pensar.
Observa-se também a carência de acompanhamento dos pais e falta de estrutura familiar, poucos são aqueles que se interessam em participar da educação de seus filhos. Com isso, muitos alunos devido a ausência de valores apresentam hostilidade ao se relacionar com os colegas e subversividade as regras da escola, gerando assim um grande índice de indisciplina.
Tem por uma de suas aptidões, um interesse grande principalmente dos meninos pelo esporte. No entorno existe uma quadra de Futsal onde se reúnem diariamente, através de uma iniciativa de um dos moradores, fundou-se uma escolinha de futsal que envolve as crianças em torneios, inclusive fora da cidade.U
ma das características dos nossos alunos é a grande admiração, inclusive das meninas, pelo Hip Hop, realizam apresentações incríveis chamando a atenção de todos em volta.
Por isso, com o intuito de cativar ainda mais sua clientela, através de uma ressignificação das medidas, esta Instituição aproveita ao máximo estas aptidões explorando-as principalmente em culminâncias de projetos e nas aulas de Educação Física.
PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO
A comunidade em torno da escola, em boa parte é constituída por famílias carentes, a maioria mora em casas populares e são assalariados ou recebem bolsa família para complementação de renda. Embora a escola seja acessível a todos, possui ainda um grande numero de habitantes com baixa escolaridade.
As condições de moradia em maioria não são péssimas, mas muitas casas não possuem saneamento básico. O acesso a saúde é feito pelo Sistema Único de Saúde, e boa parte dos atendimentos, dependendo da gravidade, não são realizados na cidade já que a mesma não possui um hospital devidamente equipado.
A população no entorno apresenta muitos problemas sociais dentre eles um índice elevado de agressões verbais e físicas, e o avanço preocupante das drogas. Nem sempre possuem uma estrutura familiar e religiosa adequada á educação de seus filhos que são em boa parte nossos alunos.
No entanto existem pais ou responsáveis que apesar da pouca escolaridade auxilia e acompanha seus filhos nas atividades e trabalhos escolares cobrando deles interesse para executá-los, além de uma postura adequada no relacionamento com os demais. Vale ressaltar que é nítido o reflexo do acompanhamento familiar no que diz respeito ao processo de ensino-aprendizagem, e que a escola fica muito feliz ao observar o interesse dos pais que aos poucos vem se avançando no decorrer dos últimos anos ao participar com mais assiduidade nas reuniões.
ESTRUTURA FÍSICA
A escola Castro Alves é uma escola muito antiga com aproximadamente 40 anos,com o passar dos tempos ela foi sendo adaptada de acordo com a demanda, como houve um crescimento no numero de alunos foram construídas mais três salas e dois banheiros com chuveiros.
A Escola é toda murada com um portão grande de entrada, logo depois do portão existe um espaço aberto e não cimentado que os alunos usam na hora do intervalo. A passarela principal dar acesso a sala de recepção, onde existe a secretaria e a sala de direção. Possui um pátio que usamos para reuniões e eventos que dá acesso a quatro banheiros (dois masculinos e dois femininos, a cantina, a sala de coordenação pedagógica e a quatro salas de aula,sendo uma adaptada para vídeo onde usamos também como sala dos professores. Próximo aos banheiros existe um corredor para outro pavilhão onde possui mais três salas de aula , e outros dois banheiros. Todas as salas são bem arejadas e amplas, com capacidade para aproximadamente 40 alunos.Como a escola fica em frente a uma praça existe uma quadra de areia que usamos para as atividades ao ar livre ,como futebol,queimada ,peteca entre outros.
quinta-feira, 2 de setembro de 2010
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
A Escola dispõe de uma direção técnica que é exercida pela diretora, professora concursada Desde 97, graduada em pedagogia, representante que, como coordena Atividades Técnico-Administrativas e Pedagógicas, atuando como gestora desde 2009.
Sua administração baseia-se em uma gestão democrática, desenvolvendo estratégias no cotidiano de maneira que possibilita a participação, transparência, e a democracia de todos os membros da comunidade escolar, garantindo assim uma melhor qualidade no ensino aprendizagem.
A equipe pedagógica é composta pela direção e coordenação, e atua de forma integrada, de acordo com os objetivos estabelecidos, sempre observando o cumprimento do regimento escolar e primando pela unidade de ação na concretização do Projeto Político Pedagógico da escola. Compete a equipe pedagógica o planejamento, a orientação e a avaliação das atividades pedagógicas desenvolvidas.
A coordenação pedagógica é exercida por uma pedagoga devidamente habilitada e pos graduada. O corpo docente é formado por professores graduados e graduandos que atuam por área tanto no 4º quanto no 5º ano, medida esta que tem por um dos objetivos preparar os alunos para o ingresso ao 6º ano.
A equipe administrativa, formada por todos os funcionários (secretária, serviços gerais) que dão apoio a direção da escola, assim como os demais que no decorrer fizeram parte do grupo de funcionários da instituição.
A escola é a única que atende o 4º e 5º ano do ensino fundamental na zona urbana enfrentando assim muitos desafios como: IDEB, a falta de acompanhamento dos pais resultando assim na indisciplina. A escola tem por atual contexto a satisfação de ter alcançado um bom desempenho no último IDEB, onde houve um salto significativo de 3.2 para 5.0 neste ano. Apesar do sucesso,a equipe pedagógica reconhece que este resultado ainda não esta dentro dos padrões do MEC que tem por nota mínima 6.0 ,por isso enfrentamos o desafio de elevar a nota para que se possa se considerar de fato uma escola de qualidade.
Para solucionar ou amenizar esses problemas elaboramos algumas ações que são desenvolvidas, acompanhadas e avaliadas periodicamente, sendo destaques: projetos, seqüências didáticas, intervenções pedagógicas como o Vestibulinho, que é aplicado a cada termino de unidade, com estrutura similar a prova Brasil, tendo por objetivo preparar os educandos para a avaliação através da familiarização com a sua estrutura e com o gabarito, além de verificar as habilidades trabalhadas durante o período, com o intuito de alcançar um melhor resultado.
DIREÇÃO: Maíza Rodrigues de Souza Rocha
COORDENAÇÃO: Gleidiane Oliveira Rocha
SECRETÁRIA: Iones Pereira Nunes
PROFESSORES: Gizelia Cerqueira Amaral, Mariete Rodrigues de Souza, Maria Aparecida de Oliveira Pereira, Zenaide Luz Rocha, Ilza da Cruz Nascimento, Suely Cerqueira da Silva, Maria Helena dos Santos Souza, Vanessa Alves Santos Silva, Regivaldo dos Santos, Carmélia da Silva de Azevedo e Simaura Dantas Casciano
CHEFE DE DISCIPLINA:
Zelito Moura Tavares
SERVIÇOS GERAIS:
Maria Senhora de Jesus ,
Anita de Souza Silva,
Mailza dos Santos Rocha,
Alaíde da Cruz Oliveira,
Rosângela Santana do Carmo e
Ana Santana de Jesus
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Atende atualmente a 300 alunos, distribuídos em sete salas nos turnos matutino e vespertino, sendo que uma delas foi adaptada para sala de professores, devido a falta de espaço.Tem por modalidade o Ensino Fundamental, atende com exclusividade o 4º e 5º ano, além de duas turmas de Aceleração de alunos com distorção idade-série através de uma parceria com o Instituto Ayrton Senna.
quarta-feira, 1 de setembro de 2010
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